今天給各位分享網(wǎng)站建設(shè)與管理課程收獲的知識(shí)，其中也會(huì)對(duì)網(wǎng)站建設(shè)與管理課程設(shè)計(jì)進(jìn)行解釋?zhuān)绻芘銮山鉀Q你現(xiàn)在面臨的問(wèn)題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開(kāi)始吧！

本文目錄一覽：

• 1、學(xué)習(xí)《管理信息系統(tǒng)》課程你有什么收獲？
• 2、中職網(wǎng)站建設(shè)與管理專(zhuān)業(yè)學(xué)出來(lái)有什么前途
• 3、課程設(shè)計(jì)總結(jié)優(yōu)秀范文
• 4、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)課程
• 5、網(wǎng)站建設(shè)與管理主要學(xué)什么
• 6、中職網(wǎng)站建設(shè)與管理專(zhuān)業(yè)主要學(xué)什么

學(xué)習(xí)《管理信息系統(tǒng)》課程你有什么收獲？

兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的《管理信息系統(tǒng)》課程快要結(jié)束了，回顧一下學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)要求，我們應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己，我可以用它做些什么呢？

回顧一下這學(xué)期初我們講過(guò)的，管理信息系統(tǒng)是針對(duì)現(xiàn)代管理的發(fā)展趨勢(shì)而新設(shè)的課程，課程開(kāi)設(shè)目的是為管理服務(wù)，學(xué)習(xí)內(nèi)容則是信息系統(tǒng)建設(shè)的過(guò)程。這里沒(méi)有復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式，也沒(méi)有高深莫測(cè)的理論，更多的是一些合乎常理的做事方法、技術(shù)的運(yùn)用。從管理信息系統(tǒng)的建設(shè)過(guò)程來(lái)看，我們可以做以下方面的工作：

高層管理者的參謀。作為政府、企業(yè)單位，很多時(shí)候需要運(yùn)用信息系統(tǒng)來(lái)進(jìn)行管理，也就是需要策劃管理信息系統(tǒng)項(xiàng)目。往往高層領(lǐng)導(dǎo)由于時(shí)間所限或者專(zhuān)業(yè)原因，需要了解者方面的情況，這時(shí)，只懂管理或者技術(shù)的人是不行的，于是，我們就可以做參謀了，從概念層到邏輯層、物理層跟他慢慢地講。你說(shuō)，秘書(shū)也好，發(fā)展計(jì)劃辦公室也罷，智囊團(tuán)也行，難道不都是我們的位置么？

中層管理者。許多規(guī)劃了的項(xiàng)目總是需要實(shí)施的，而實(shí)施過(guò)程中需要很多的管理者來(lái)進(jìn)行管理。有的是財(cái)務(wù)管理，有的是員工管理，但信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)過(guò)程的管理恐怕一般人就做不了了。恩，這也應(yīng)該是我們的強(qiáng)項(xiàng)吧？什么采購(gòu)招標(biāo)、軟件需求的提出、談判考察都是需要做的。到時(shí)值得提醒的是，大家不要鉆到技術(shù)里面去了，記得你是管理者角色。如監(jiān)理、企業(yè)部門(mén)經(jīng)理、圖書(shū)館、研究所信息中心主管、政府采購(gòu)辦公室工作人員等職位可考慮。

系統(tǒng)開(kāi)發(fā)員。如果你覺(jué)得自己技術(shù)很棒，又很年輕，不妨試搶別人的飯碗。由于你具有管理的知識(shí)，你的協(xié)調(diào)能力和溝通能力應(yīng)該很快成使你提高信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的效率，有可能提高項(xiàng)目的質(zhì)量，甚至降低項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)。你的貢獻(xiàn)和作用很快被得到賞識(shí)。可能你很快就會(huì)得到系統(tǒng)分析師、系統(tǒng)設(shè)計(jì)師、系統(tǒng)測(cè)試員等技術(shù)職務(wù)。

你還學(xué)了信息系統(tǒng)的運(yùn)行管理與評(píng)估，還了解UML和決策支持系統(tǒng)，還有很多工作適合你的。比如，評(píng)估專(zhuān)家、鑒定專(zhuān)家、預(yù)測(cè)專(zhuān)家、診斷專(zhuān)家、優(yōu)化師等，那就看你的道行深淺了。

中職網(wǎng)站建設(shè)與管理專(zhuān)業(yè)學(xué)出來(lái)有什么前途

中職網(wǎng)站建設(shè)與管理專(zhuān)業(yè)學(xué)出來(lái)有什么前途?

網(wǎng)站建設(shè)的目的就是為了幫助企業(yè)在網(wǎng)絡(luò)上快速獲取更多的客戶(hù)，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)上瀏覽的人非常多，全國(guó)的各個(gè)地區(qū)都有瀏覽者。好的關(guān)鍵詞每天的熱度能夠達(dá)到上萬(wàn)和幾千，冷門(mén)行業(yè)的每天瀏覽量可能只有幾十甚至是幾個(gè)。但是冷門(mén)行業(yè)的訂單金額數(shù)一般都是比較大的，轉(zhuǎn)化率如果高的話(huà)，那么以建設(shè)網(wǎng)站為目的獲取客戶(hù)的方案就成功了?？偟恼f(shuō)來(lái)網(wǎng)站建設(shè)與管理這個(gè)專(zhuān)業(yè)的前景還是挺不錯(cuò)的！

就業(yè)方向

畢業(yè)生可在政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)、IT公司、學(xué)校等社會(huì)各行業(yè)的第一線(xiàn)從事大、中、小型企業(yè)的網(wǎng)站建設(shè)、中、小型網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)搭建、管理工作；如網(wǎng)絡(luò)管理、信息安全管理、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工程實(shí)施、技術(shù)支持、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)、網(wǎng)站設(shè)計(jì)制作管理與維護(hù)、電子商務(wù)開(kāi)發(fā)、集成商的售前、售后的技術(shù)支持工作、網(wǎng)站業(yè)務(wù)推廣等，的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師、師、初級(jí)網(wǎng)絡(luò)員、初級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程師等工程技術(shù)人才和網(wǎng)站開(kāi)發(fā)管理人員、網(wǎng)站管理與維護(hù)人員、人員等。

就業(yè)崗位

網(wǎng)絡(luò)編輯員、網(wǎng)絡(luò)課件設(shè)計(jì)師、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理員、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員。學(xué)生畢業(yè)后可從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、實(shí)施、管理與維護(hù)工作，或在相關(guān)企事業(yè)單位從事網(wǎng)站設(shè)計(jì)、電子商務(wù)技術(shù)與管理工作。

網(wǎng)站建設(shè)與管理、網(wǎng)站建設(shè)與管理就業(yè)前景

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課程設(shè)計(jì)總結(jié)優(yōu)秀范文

每一個(gè)員工都要對(duì)自己的工作進(jìn)行階段性的 總結(jié) ，在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，吸收 經(jīng)驗(yàn) 教訓(xùn)。下面是我給大家精心挑選的 工作總結(jié) ，希望能幫助到大家!

課程設(shè)計(jì)總結(jié)篇一

在初學(xué)c語(yǔ)言的一個(gè)學(xué)期后，學(xué)校組織我們進(jìn)行了c語(yǔ)言實(shí)訓(xùn)，嘗試編寫(xiě)一些有難度的程序。在為期兩周的時(shí)間中，同組同學(xué)共同的感受是：c語(yǔ)言實(shí)訓(xùn)和平時(shí)上課所接觸的程序是完全不同的，所經(jīng)受的考驗(yàn)是平時(shí)所無(wú)法比擬的。由于我們分工明確，有問(wèn)題共同解決，攻克了c語(yǔ)言實(shí)訓(xùn)的復(fù)雜程序。在這里，我作為其中的參與者，感觸良多。

在這次實(shí)訓(xùn)中，我對(duì)c語(yǔ)言有了一個(gè)更深的了解認(rèn)識(shí)，也對(duì)這個(gè)學(xué)期學(xué)的知識(shí)得到鞏固，還嘗試運(yùn)行編程，每次運(yùn)行程序成功，讓我對(duì)下面的項(xiàng)目就充滿(mǎn)信心。通過(guò)自己與同學(xué)合作編寫(xiě)程序，最終把最初的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化基本技能。這次的實(shí)訓(xùn)，使我對(duì)c語(yǔ)言的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我們也發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題。

在實(shí)訓(xùn)中，我們認(rèn)識(shí)到自己有很多的知識(shí)沒(méi)學(xué)好，基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)理清，許多東西還要去翻書(shū)、上網(wǎng)搜索。而且遇到一些小錯(cuò)誤運(yùn)行不出來(lái)，就會(huì)煩躁不安，覺(jué)得有些自暴自棄或者抱怨項(xiàng)目的變態(tài)，以后要克服，盡量保持一顆良好的心態(tài)。 下學(xué)期，我覺(jué)得我還有許多方面需要提高。

首先要繼續(xù)學(xué)習(xí)好c語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí)，達(dá)到能在電腦上熟練的運(yùn)用。其次，上網(wǎng)時(shí)候多看一些優(yōu)秀的教程和優(yōu)秀的代碼。遇到問(wèn)題時(shí)多和同學(xué)討論，并且多弄出幾套方案，多鍛煉自己結(jié)局問(wèn)題的能力和與同學(xué)合作的能力。

總之，這次實(shí)訓(xùn)是在我的c語(yǔ)言編程上的一個(gè)里程碑!

課程設(shè)計(jì)總結(jié)篇二

歷時(shí)2周的課程設(shè)計(jì)終告完成，期間得到了實(shí)習(xí)公司，網(wǎng)絡(luò)，書(shū)籍等多方面的幫助，獲益匪淺。

本次課程設(shè)計(jì)選題自由度較大，實(shí)現(xiàn)什么功能，采用何種技術(shù)，是擺在我面前的首要課題。作為一名未出校園，缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，如何做到實(shí)用性與經(jīng)濟(jì)性的平衡，始終是貫穿設(shè)計(jì)的難題。為此，我廣泛查閱相關(guān)書(shū)籍，最終結(jié)合所學(xué)實(shí)際選定――定位控制系統(tǒng)作為設(shè)計(jì)項(xiàng)目。

設(shè)計(jì)過(guò)程中遇到未知的概念、操作 方法 就去網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍查找，往往得到大于問(wèn)題本身的收獲，這對(duì)于經(jīng)驗(yàn)累積，知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的完善大有裨益，令人愉悅。

來(lái)自實(shí)習(xí)公司的幫助同樣重要且直觀。我實(shí)習(xí)的公司有自己的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)和生產(chǎn)車(chē)間，與西門(mén)子公司的合作關(guān)系讓它在競(jìng)爭(zhēng)中更添優(yōu)勢(shì)砝碼。因?yàn)槿サ臅r(shí)間巧，跟著工程師見(jiàn)習(xí)時(shí)可以觀察到產(chǎn)品從圖紙到實(shí)物的過(guò)程。雖然看不懂那些復(fù)雜的設(shè)計(jì)圖紙，他講述的設(shè)計(jì)心得讓我對(duì)所做的事有更加立體、感性的認(rèn)識(shí)，用通俗、有樂(lè)趣、有效率的方式完成課程設(shè)計(jì)及工作。在此深表感謝!

舉一個(gè)例子談?wù)勎以谠O(shè)計(jì)過(guò)程中遇到的問(wèn)題及解決方式。plc選型是本次設(shè)計(jì)的核心問(wèn)題，如何兼顧實(shí)用性與經(jīng)濟(jì)性?查閱網(wǎng)上資料時(shí)發(fā)現(xiàn)，西門(mén)子系列產(chǎn)品的優(yōu)秀性能是人所共識(shí)的，然而對(duì)比其他同類(lèi)產(chǎn)品，在價(jià)格上，西門(mén)子顯然偏高，因此也有很多人認(rèn)為其性?xún)r(jià)比不如日本或國(guó)產(chǎn)品牌。搜索許久仍未有較為有力的實(shí)例。于是請(qǐng)教師傅，他告訴我，目前許多大型的、有實(shí)力的企、事業(yè)單位會(huì)樂(lè)于采用西門(mén)子為主要部件的產(chǎn)品，看重的就是它卓越的性能優(yōu)勢(shì)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度來(lái)看，良好的性能節(jié)約了維修、更換費(fèi)用，延長(zhǎng)了整個(gè)系統(tǒng)的使用年限;西門(mén)子的產(chǎn)品形象增加了用戶(hù)的信任感。這些潛在效益都是西門(mén)子產(chǎn)品的魅力所在。 工作計(jì)劃 表上的客戶(hù)有廣州地鐵，上海石化等單位、企業(yè)的訂單，在車(chē)間的參觀更加堅(jiān)定了我的信心?；厝ゾ筒檎椅鏖T(mén)子plc型號(hào)，最終選定了s7-200系列 cpu -224。

盡管經(jīng)過(guò)種.種努力，在這份青澀的設(shè)計(jì)中，依然存在缺點(diǎn)和不足，歡迎老師和同學(xué)們的指正。

課程設(shè)計(jì)總結(jié)篇三

為期一個(gè)月的公路課程設(shè)計(jì)即將結(jié)束了，我們這次的設(shè)計(jì)內(nèi)容是湖南某四級(jí)公路，在設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我們遇到了許許多多的困難，但是我們還是堅(jiān)持下來(lái)啦，克服了所有的困難，最終完成了公路考察設(shè)計(jì)。

作為一名公路造價(jià)專(zhuān)業(yè)的大二學(xué)生，我覺(jué)得做公路課程設(shè)計(jì)是十分有意義的，而且是十分必要的。在已度過(guò)的大學(xué)時(shí)間里，我們大多數(shù)接觸的是專(zhuān)業(yè)課。我們?cè)谡n堂上掌握的僅僅是專(zhuān)業(yè)課的理論知識(shí)，如何去鍛煉我們的實(shí)踐能力?如何把我們所學(xué)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去呢?我想做類(lèi)似的課程設(shè)計(jì)就為我們提供了良好的實(shí)踐平臺(tái)。在做本次課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我感觸最深的當(dāng)屬查閱大量的設(shè)計(jì)資料了。為了讓自己的設(shè)計(jì)更加完善，查閱這方面的設(shè)計(jì)資料是十分必要的，同時(shí)也是必不可少的。我們是在做公路課程設(shè)計(jì)，但我們不是藝術(shù)家，他們可以?huà)侀_(kāi)實(shí)際盡情在幻想的世界里翱翔，而我們一切都要有據(jù)可依，有理可尋，不切實(shí)際的構(gòu)想永遠(yuǎn)只能是構(gòu)想，永遠(yuǎn)無(wú)法升級(jí)為設(shè)計(jì)。其次，在這次課程設(shè)計(jì)中，我們運(yùn)用到了以前所學(xué)的專(zhuān)業(yè)課知識(shí)，如：cad制圖、緯地等。雖然過(guò)去從未獨(dú)立應(yīng)用過(guò)它們，但在學(xué)習(xí)的過(guò)程中帶著問(wèn)題去學(xué)我發(fā)現(xiàn)效率很高，這是我做這次課程設(shè)計(jì)的又一收獲。要做好一個(gè)課程設(shè)計(jì)，就必須做到：認(rèn)真、細(xì)心。

設(shè)計(jì)過(guò)程，好比是我們?nèi)祟?lèi)成長(zhǎng)的歷程，常有一些不如意，但畢竟這是第一次做，難免會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對(duì)以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。我們通過(guò)查閱大量有關(guān)資料，并在小組中互相討論，交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué)，若遇到實(shí)在搞不明白的問(wèn)題就會(huì)及時(shí)請(qǐng)教老師，使自己學(xué)到了不少知識(shí)，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處，雖然感覺(jué)理論上已經(jīng)掌握，但在運(yùn)用到實(shí)踐的過(guò)程中仍有意想不到的困惑，經(jīng)過(guò)一番努力才得以解決。這也激發(fā)了我今后努力學(xué)習(xí)的興趣，我想這將對(duì)我以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。通過(guò)這次設(shè)計(jì)，我懂得了學(xué)習(xí)的重要性，了解到理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要意義，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、耐心和努力，這將為自己今后的學(xué)習(xí)和工作做出了最好的榜樣。

總而言之，在這次公路課程設(shè)計(jì)中，我們組學(xué)到了許多，受益匪淺。

課程設(shè)計(jì)總結(jié)篇四

"微機(jī)原理與系統(tǒng)設(shè)計(jì)"作為電子信息類(lèi)本科生教學(xué)的主要基礎(chǔ)課之一,課程緊密結(jié)合電子信息類(lèi)的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),圍繞微型計(jì)算機(jī)原理和應(yīng)用主題,以Intel_86CPU為主線(xiàn),系統(tǒng)介紹微型計(jì)算機(jī)的基本知識(shí),基本組成,體系結(jié)構(gòu)和工作模式,從而使學(xué)生能較清楚地了解微機(jī)的結(jié)構(gòu)與工作流程,建立起系統(tǒng)的概念。

這次微機(jī)原理課程設(shè)計(jì)歷時(shí)兩個(gè)星期，在整整兩星期的日子里，可以說(shuō)得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的的東西，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)，而且學(xué)到了很多在書(shū)本上所沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識(shí)。以前在上課的時(shí)候，老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)在寫(xiě)一個(gè)程序的時(shí)候，一定要事先把程序原理方框圖化出來(lái)，但是我開(kāi)始總覺(jué)得這樣做沒(méi)必要，很浪費(fèi)時(shí)間。但是，這次課程設(shè)計(jì)完全改變了我以前的那種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，以前我接觸的那些程序都是很短、很基礎(chǔ)的，但是在課程設(shè)計(jì)中碰到的那些需要很多代碼才能完成的任務(wù)，畫(huà)程序方框圖是很有必要的。因?yàn)橥ㄟ^(guò)程序方框圖，在做設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我們每一步要做什么，每一步要完成什么任務(wù)都有一個(gè)很清楚的思路，而且在程序測(cè)試的過(guò)程中也有利于查錯(cuò)。

其次，以前對(duì)于編程工具的使用還處于一知半解的狀態(tài)上，但是經(jīng)過(guò)一段上機(jī)的實(shí)踐，對(duì)于怎么去排錯(cuò)、查錯(cuò)，怎么去看每一步的運(yùn)行結(jié)果，怎么去了解每個(gè)寄存器的內(nèi)容以確保程序的正確性上都有了很大程度的提高。

通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中遇到問(wèn)題，可以說(shuō)得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會(huì)遇到過(guò)各種各樣的問(wèn)題，同時(shí)在設(shè)計(jì)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對(duì)以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。

這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了，在設(shè)計(jì)中遇到了很多編程問(wèn)題，最后在趙老師的辛勤指導(dǎo)下，終于游逆而解。同時(shí)，在趙老師的身上我學(xué)得到很多實(shí)用的知識(shí)，在次我表示感謝!

課程設(shè)計(jì)總結(jié)篇五

不知不覺(jué),二個(gè)星期的《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與網(wǎng)站建設(shè)》課程的實(shí)操即將過(guò)去,回顧這一段日子,真的令我體會(huì)很深,也學(xué)會(huì)很多東西,懂得很多以前不懂的東西,也明白了一些事情.

自從第一天接觸《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與網(wǎng)站建設(shè)》課程,我以下定決心要把網(wǎng)頁(yè)這門(mén)課學(xué)好,做出一個(gè)優(yōu)秀的網(wǎng)站.所以我時(shí)刻沒(méi)有錯(cuò)過(guò)任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),無(wú)論在課堂上,還是在課外上.更何況這一次實(shí)操.回顧今次的實(shí)操我覺(jué)得我過(guò)得很充實(shí),很有意義,因?yàn)槲铱梢哉\(chéng)實(shí)的說(shuō)我在實(shí)操?zèng)]有玩過(guò)一次游戲,我每時(shí)每刻都在設(shè)計(jì)網(wǎng)站,還記得晚上做網(wǎng)站做到一、二點(diǎn)，可能有人會(huì)說(shuō)我傻，但正因?yàn)檫@個(gè)傻的行動(dòng)，令我學(xué)會(huì)很多東西，學(xué)會(huì)別人不懂的東西，做出一個(gè)令自己滿(mǎn)意的網(wǎng)站，可能跟別人比還需要繼續(xù)完善，但我不會(huì)因?yàn)閷?shí)操結(jié)束，就把網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)拋到九霄云外，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)技術(shù)，把它變?yōu)樽约旱囊豁?xiàng)特長(zhǎng)。

回顧第一天的《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與網(wǎng)站建設(shè)》課程實(shí)操，老師叫我們繼續(xù)完善以前設(shè)計(jì)的網(wǎng)站，做出留言板、注冊(cè)的功能。我很快就完成了，但可能我是一個(gè)追求完善的人，所以盡管一個(gè)網(wǎng)站做好可以馬上交給老師。但我做出一個(gè)別人都不贊同的決定，從頭開(kāi)始做一個(gè)網(wǎng)站。因?yàn)槲矣X(jué)得以前那個(gè)真的不是太好，盡管實(shí)操的時(shí)間過(guò)去了一半，盡管別人對(duì)我說(shuō)你交原來(lái)這個(gè)不就行了嗎!何必再做一個(gè)呢?但真因?yàn)槲业膱?zhí)著，追求成功，追求完善的人，才會(huì)使我今天交出一個(gè)令自己滿(mǎn)足的答卷。

一、必需進(jìn)行個(gè)人網(wǎng)站前臺(tái)功能設(shè)計(jì)

包括個(gè)人網(wǎng)站主題的確定，前臺(tái)功能設(shè)計(jì)與管理、個(gè)人網(wǎng)站主頁(yè)設(shè)計(jì)、個(gè)人網(wǎng)站留言板、注冊(cè)、忘記密碼、搜索等網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與管理。

二、對(duì)個(gè)人網(wǎng)站后臺(tái)管理功能設(shè)計(jì)

包括個(gè)人網(wǎng)站后臺(tái)管理功能的設(shè)計(jì)、后臺(tái)管理信息系統(tǒng)功能的設(shè)計(jì)、后臺(tái)系統(tǒng)權(quán)限管理、后臺(tái)文件管理、個(gè)人網(wǎng)站后臺(tái)管理系統(tǒng)主頁(yè)設(shè)計(jì)。

三、網(wǎng)站的發(fā)布

通常我們發(fā)布一個(gè)網(wǎng)站可能以能過(guò)域名注冊(cè)，但我們也可以利用自己主機(jī)，裝了iis別人就可以通過(guò)我的ip地址來(lái)訪(fǎng)問(wèn)我的主頁(yè)。第一次做的那個(gè)網(wǎng)頁(yè)我已經(jīng)發(fā)布在上網(wǎng)了。

四、個(gè)人網(wǎng)站推廣

一個(gè)網(wǎng)站做好了，就要對(duì)個(gè)人網(wǎng)站進(jìn)行推廣，這是一個(gè)電子商務(wù)網(wǎng)站必需做得的一步，因?yàn)槿绻悴粚?duì)你的網(wǎng)站進(jìn)行推廣，就算你發(fā)布了也沒(méi)有人會(huì)知道的。

在設(shè)計(jì)這個(gè)網(wǎng)站時(shí)真的體會(huì)很多東西，從一開(kāi)始網(wǎng)頁(yè)主題的確定，到主頁(yè)總體的設(shè)計(jì)、搜集資料、前臺(tái)功能設(shè)計(jì)與管理、后臺(tái)功能設(shè)計(jì)與管理、每個(gè)分頁(yè)面的設(shè)計(jì)等。我都一一進(jìn)行了規(guī)劃，因?yàn)槿绻悴灰?guī)劃好，想做什么就做什么，是不會(huì)做得好的。因我為體會(huì)到這一句話(huà)：“機(jī)會(huì)中屬于有準(zhǔn)備的人”。我詳細(xì)到一個(gè)表格寬度都一一列明。例如：775寬度，分三欄，每一欄占多少。因?yàn)槲疑钌疃谩凹?xì)微處才見(jiàn)真功夫”。

在這次實(shí)操過(guò)程中令我印象最深的是做留言板，因?yàn)閯偤迷谏弦粋€(gè)星期sql數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)操做過(guò)了，所以今次在做就比較輕松，但我以前是經(jīng)過(guò)一個(gè)比較長(zhǎng)的練習(xí)，做完了n次，可能有人會(huì)想，肯定是不會(huì)才做這么多次啦!但我想告訴這位同學(xué)我每次做得都不是不同的方法。第一次我用的是access數(shù)據(jù)庫(kù)，第二次我用的是sql數(shù)據(jù)庫(kù)加權(quán)限管理，第三次我用的是數(shù)據(jù)源名稱(chēng)的連接，第四次我用的是自定義連接字符串，第五次……每一次用的方法都是不同的，可能有人會(huì)說(shuō)我傻，會(huì)一種方法就行了，還要那么多嗎?但我想說(shuō)的就是不是這么多次的練習(xí)，不是之么多次不同的方法，也就不會(huì)造就出今天熟能生巧的我，也不會(huì)對(duì)同學(xué)提出的問(wèn)題解決到，也不會(huì)輕松教會(huì)同學(xué)，因?yàn)槟阕约菏紫葘W(xué)會(huì)，學(xué)通，學(xué)廣，才能把問(wèn)題一一的解決。

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網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)課程

網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)課程

1、課程定位和課程設(shè)計(jì)

《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作》課程是高職電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)必修課程。本課程以圖形圖像處理為前導(dǎo)課程，本課程將從職業(yè)技術(shù)教育的特點(diǎn)出發(fā)，以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力為目標(biāo)，使學(xué)生具備網(wǎng)頁(yè)制作、網(wǎng)站規(guī)劃與網(wǎng)站維護(hù)的專(zhuān)業(yè)能力和方法能力，以及培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通表達(dá)、工作責(zé)任心、職業(yè)規(guī)范和職業(yè)道德等綜合素質(zhì)和能力。作為專(zhuān)業(yè)的核心主干課程，使學(xué)生掌握商業(yè)網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)和流程，并能獨(dú)立進(jìn)行操作，在就業(yè)時(shí)能夠成為一個(gè)合格的人才。學(xué)生畢業(yè)后可勝任網(wǎng)站管理員、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師、網(wǎng)頁(yè)美工師等工作崗位。

2、課程目標(biāo)

本課程以學(xué)生能夠網(wǎng)頁(yè)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)與維護(hù)的實(shí)際工作能力為學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生具備計(jì)算機(jī)及其它相關(guān)專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)和應(yīng)用中所必需的網(wǎng)頁(yè)制作與網(wǎng)站設(shè)計(jì)的基本知識(shí)和基本技能，形成解決實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題的方法能力，為以后的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)課程打下基礎(chǔ)。

3、素質(zhì)目標(biāo)

(1) 培養(yǎng)具有較強(qiáng)的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)意思維、藝術(shù)設(shè)計(jì)素質(zhì);

(2) 培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中解決困難的能力;

(3) 培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)興趣的能力，提高工作、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性;

(4) 培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的工作和學(xué)生方法;

(5) 培養(yǎng)具有高度責(zé)任心和良好的團(tuán)隊(duì)合作精神;

(6) 具有社會(huì)責(zé)任感。

4、知識(shí)目標(biāo)

(1) 了解WEB站點(diǎn)的工作原理;

(2) 理解Internet、WWW、HTTP、HTML的定義，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)概念和作用;

(3) 了解服務(wù)器、客戶(hù)端、瀏覽器的概念和作用;

(4) 掌握常規(guī)網(wǎng)站的規(guī)劃及流程;

(5) 熟練掌握HTML語(yǔ)言中各種標(biāo)記符的運(yùn)用能力;

(6) 熟練掌握Dreamweaver應(yīng)用軟件的使用;

(7) 理解網(wǎng)頁(yè)中腳本語(yǔ)言的使用方法;

(8) 熟練開(kāi)發(fā)常規(guī)靜態(tài)網(wǎng)站。

5、能力目標(biāo)

(1) 熟練掌握Dreamweaver應(yīng)用軟件制作網(wǎng)站及網(wǎng)頁(yè);

(2) 熟練掌握使用絕對(duì)和相對(duì)URL，創(chuàng)建超鏈接，圖像鏈接;

(3) 掌握在網(wǎng)頁(yè)中添加CSS的方法;

(4) 培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)、制作和維護(hù)動(dòng)態(tài)網(wǎng)站。

(5) 培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、閱讀資料和利用資料的能力;

(6) 能獨(dú)立制定、實(shí)施工作計(jì)劃。

(7) 具備檢查、判斷能力;

(8) 具備簡(jiǎn)單的需求市場(chǎng)分析能力。

6、課程內(nèi)容與教學(xué)要求

第一章：個(gè)人網(wǎng)站的制作

【教學(xué)內(nèi)容】

網(wǎng)絡(luò)相關(guān)概念、網(wǎng)站需求分析、風(fēng)格定位與網(wǎng)站欣賞、草圖設(shè)計(jì)、圖像相關(guān)概念、Photoshop制作網(wǎng)頁(yè)平面效果圖、 HTML語(yǔ)言簡(jiǎn)介、HTML語(yǔ)言的基本結(jié)構(gòu)、HTML常用標(biāo)記、Css樣式表的應(yīng)用。

【教學(xué)重點(diǎn)】

項(xiàng)目基礎(chǔ)與流程設(shè)計(jì)，個(gè)人網(wǎng)站效果圖設(shè)計(jì)與切片，HTML編輯靜態(tài)頁(yè)面，個(gè)人網(wǎng)站CSS樣式表設(shè)計(jì)，網(wǎng)站測(cè)試。

【教學(xué)要求】

了解網(wǎng)站項(xiàng)目建設(shè)流程。

掌握個(gè)人網(wǎng)站效果圖設(shè)計(jì)。

熟練掌握HTML編寫(xiě)靜態(tài)頁(yè)面的方法。

第二章：網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作精品課程網(wǎng)站建設(shè)

【教學(xué)內(nèi)容】

Photoshop的綜合運(yùn)用， Dreamweaver的認(rèn)識(shí)與基本使用方法、Dreamweaver中站點(diǎn)的建立與管理，插入文本、圖像、表格、模板等資源，網(wǎng)絡(luò)空間的申請(qǐng)與與域名的申、網(wǎng)站文件的上傳。

【教學(xué)重點(diǎn)】

精品課程網(wǎng)站的策劃方案，主頁(yè)面的設(shè)計(jì)與制作，模板頁(yè)的制作，效果圖的切片與導(dǎo)出，網(wǎng)站后期編輯，網(wǎng)站的發(fā)布與測(cè)試。

【教學(xué)要求】

了解網(wǎng)站建設(shè)的流程、需求分析。

理解網(wǎng)站色彩搭配的原則。

掌握網(wǎng)站的建設(shè)流程及網(wǎng)頁(yè)效果圖的制作。

能夠利用Dreamweaver軟件設(shè)計(jì)精品課程網(wǎng)站。

第三章：企業(yè)類(lèi)網(wǎng)站建設(shè)

【教學(xué)內(nèi)容】

Photoshop效果圖的制作， Flash動(dòng)畫(huà)的制作，Dreamweaver中框架、表單、圖層、行為、時(shí)間軸、簡(jiǎn)單腳本語(yǔ)言的制作、模板的使用，Dreamweaver的綜合使用。

【教學(xué)重點(diǎn)】

商務(wù)類(lèi)網(wǎng)站的前期策劃，效果圖的設(shè)計(jì)、切片與動(dòng)畫(huà)的設(shè)計(jì)，網(wǎng)站編輯與動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)，網(wǎng)頁(yè)的布局及后期制作。

【教學(xué)要求】

了解企業(yè)類(lèi)網(wǎng)站的策劃過(guò)程。

進(jìn)一步理解Dreamweaver建立網(wǎng)站及網(wǎng)頁(yè)的流程。

掌握網(wǎng)站動(dòng)畫(huà)的設(shè)計(jì)與制作。

掌握網(wǎng)站的后期制作與編輯，并能夠調(diào)試。

第四章：自主選題進(jìn)行網(wǎng)站建設(shè)

【教學(xué)內(nèi)容】

Photoshop效果圖的制作， Flash動(dòng)畫(huà)的制作，HTML語(yǔ)言的綜合運(yùn)用，Dreamweaver的綜合運(yùn)用。

【教學(xué)重點(diǎn)】

網(wǎng)站的.前期規(guī)劃(文字、圖片等素材的收集與整理及使用)，網(wǎng)站效果圖的制作，網(wǎng)站的建立與網(wǎng)頁(yè)的制作與編輯，網(wǎng)站的發(fā)布五測(cè)試。

【教學(xué)要求】

了解整個(gè)網(wǎng)站的建設(shè)流程。

理解制作工具(dreamweaver)的使用方法

掌握網(wǎng)站的制作過(guò)程及綜合運(yùn)用方法。

能夠獨(dú)立并完美地完成一個(gè)完整網(wǎng)站的建設(shè)工作。

7.教學(xué)模式、教學(xué)方法與手段

1、注意教學(xué)方法的靈活性，可組織學(xué)生案例教學(xué)，進(jìn)行討論、問(wèn)題教學(xué)、閱讀指導(dǎo)等。全部在實(shí)訓(xùn)室授課，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

2、充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性。在本課程的教學(xué)過(guò)程中，注意訓(xùn)練學(xué)生的操作動(dòng)手能力，引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，應(yīng)用課本中的理論知識(shí)來(lái)解決實(shí)際操作問(wèn)題。本課程的學(xué)習(xí)過(guò)程全部是基于生產(chǎn)過(guò)程中的教學(xué)過(guò)程。

8.課程實(shí)施課時(shí)安排

(一)課時(shí)安排與教學(xué)建議

一般情況下，每周四課時(shí)，約18周，合72課時(shí)。具體課時(shí)安排如下：

一、考核方式

本課程為考試科目，期末考試總分100分，包括以下三部分成績(jī)：

建立過(guò)程考核與結(jié)果考核相結(jié)合的方法，強(qiáng)調(diào)過(guò)程考核的重要性。過(guò)程考核占60分，結(jié)果考核占40分。

1、過(guò)程考核

(1)自評(píng)、小組評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合;采用績(jī)效考核，首先學(xué)生進(jìn)行自評(píng)，然后再進(jìn)行小組評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)。

(2)考核點(diǎn)占分權(quán)重：個(gè)人作業(yè)完成情況(10%);實(shí)踐操作技能(30%);學(xué)習(xí)態(tài)度(10%);團(tuán)隊(duì)合作精神(10%)。

2、結(jié)果考核

(1)自評(píng)、小組評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合：對(duì)項(xiàng)目完成進(jìn)行結(jié)果性考核，首先學(xué)生進(jìn)行自評(píng)，然后再進(jìn)行小組評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)。

(2)作品考核：項(xiàng)目結(jié)束要求每個(gè)小組提交全部作品及資料，根據(jù)完成情況進(jìn)行考核。

(3)小組答辯：小組答辯實(shí)際上是各個(gè)項(xiàng)目小組對(duì)本小組學(xué)習(xí)情況及成果的總結(jié)、匯總和展示。小組答辯的內(nèi)容包括小組組織過(guò)程、工作程序和步驟、學(xué)習(xí)成果與收獲、取得的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)、回答教師提問(wèn)等。該項(xiàng)由老師給分。

(4)項(xiàng)目報(bào)告：報(bào)告包括項(xiàng)目描述、主要任務(wù)、設(shè)計(jì)流程、崗位技能及職責(zé)，每天的過(guò)程記錄，以及項(xiàng)目完成后的個(gè)人總結(jié)等，每人提交一份，字?jǐn)?shù)約2000字左右。該項(xiàng)由教師給分。

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網(wǎng)站建設(shè)與管理主要學(xué)什么

網(wǎng)站建設(shè)與管理主要學(xué)習(xí)Photoshop圖像處理、網(wǎng)站建設(shè)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、路由器的配置與管理、Dreamweaver網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)。

1、Photoshop圖像處理

全稱(chēng)是Adobe Photoshop，簡(jiǎn)稱(chēng)“PS”，是Adobe System開(kāi)發(fā)和發(fā)行的圖像處理軟件。Photoshop主要處理以像素所構(gòu)成的數(shù)字圖像。使用其眾多的編修與繪圖工具，可以有效地進(jìn)行圖片編輯工作。ps有很多功能，在圖像、圖形、文字、視頻、出版等各方面都有涉及。

2、網(wǎng)站建設(shè)

網(wǎng)站建設(shè)是一個(gè)廣義的術(shù)語(yǔ)，涵蓋了許多不同的技能和學(xué)科中所使用的生產(chǎn)和維護(hù)的網(wǎng)站。不同領(lǐng)域的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，網(wǎng)頁(yè)圖形設(shè)計(jì)，界面設(shè)計(jì)，創(chuàng)作，其中包括標(biāo)準(zhǔn)化的代碼和專(zhuān)有軟件，用戶(hù)體驗(yàn)設(shè)計(jì)和搜索引擎優(yōu)化。

許多人常常會(huì)分為若干個(gè)工作小組，負(fù)責(zé)網(wǎng)站不同方面的設(shè)計(jì)。網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)是設(shè)計(jì)過(guò)程的前端（客戶(hù)端），通常用來(lái)描述的網(wǎng)站，并不是簡(jiǎn)單的一個(gè)頁(yè)面，一個(gè)網(wǎng)站是包括很多工作的，其中包括域名注冊(cè)設(shè)計(jì)效果圖，布局頁(yè)面，寫(xiě)代碼等工作。

3、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)軟件部署、系統(tǒng)集成、網(wǎng)絡(luò)安全與維護(hù)、計(jì)算機(jī)軟硬件方面的維護(hù)與營(yíng)銷(xiāo)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理等。例如：電腦等設(shè)備安裝與調(diào)試，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的測(cè)試、維護(hù)和維修，網(wǎng)頁(yè)圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、視頻、聲音等多媒體設(shè)計(jì)及制作等。

4、路由器的配置與管理

配置路由器的意思就是把寬帶賬號(hào)和密碼輸入到路由器里面，管理路由器就是對(duì)連接到路由器的設(shè)備進(jìn)行管理、維護(hù)！

5、Dreamweaver網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)

Dreamweaver是Macromedia公司推出的網(wǎng)頁(yè)制作三劍客之一，本書(shū)以最新版的Dreamweaver為例，系統(tǒng)、全面、深入地介紹了使用Dreamweaver實(shí)現(xiàn)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)和技巧，通過(guò)對(duì)本書(shū)的學(xué)習(xí)將使讀者獲得設(shè)計(jì)商業(yè)網(wǎng)站的方法和技術(shù)。

中職網(wǎng)站建設(shè)與管理專(zhuān)業(yè)主要學(xué)什么

很多人對(duì)網(wǎng)站建設(shè)與管理專(zhuān)業(yè)很感興趣,但是不知道具體學(xué)些什么東西,就業(yè)前景如何?那么今天我們小編就給大家介紹一下吧!

網(wǎng)站建設(shè)與管理專(zhuān)業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：

培養(yǎng)掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本理論和基本技能，掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)硬件組網(wǎng)與調(diào)試，掌握局域網(wǎng)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試、管理和維護(hù)等技術(shù)，掌握網(wǎng)絡(luò)服務(wù)系統(tǒng)的配置、運(yùn)行、管理、升級(jí)、擴(kuò)充和維護(hù)的基本技能和方法，掌握網(wǎng)站的前臺(tái)與后臺(tái)制作、服務(wù)器的構(gòu)架、網(wǎng)站開(kāi)發(fā)與維護(hù)等，成為能從事系統(tǒng)管理和網(wǎng)絡(luò)管理的技術(shù)、可勝任網(wǎng)站設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)、網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全等工作的技術(shù)應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。

就業(yè)方向：

畢業(yè)生可在政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)、IT公司、學(xué)校等社會(huì)各行業(yè)的第一線(xiàn)從事大、中、小型企業(yè)的網(wǎng)站建設(shè)、中、小型網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)搭建、管理工作；如網(wǎng)絡(luò)管理、信息安全管理、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工程實(shí)施、技術(shù)支持、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)、網(wǎng)站設(shè)計(jì)制作管理與維護(hù)、電子商務(wù)開(kāi)發(fā)、集成商的售前、售后的技術(shù)支持工作、網(wǎng)站業(yè)務(wù)推廣等，的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師、師、初級(jí)網(wǎng)絡(luò)員、初級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程師等工程技術(shù)人才和網(wǎng)站開(kāi)發(fā)管理人員、網(wǎng)站管理與維護(hù)人員、人員等。

主干課程：

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、局域網(wǎng)組建與維護(hù)、局域網(wǎng)管理（含安全技術(shù)）、數(shù)據(jù)庫(kù)管理與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器、windows2000配置與安全管理、Linux網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)站管理與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備使用和管理、綜合布線(xiàn)與網(wǎng)絡(luò)工程、圖形圖像Photoshop、PHP程序設(shè)計(jì)、ASP/JSP腳本設(shè)計(jì)、Web應(yīng)用程序設(shè)計(jì)、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)與實(shí)踐，以及崗前實(shí)訓(xùn)等。

職業(yè)證書(shū)：

一：ITAT網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)認(rèn)證

二：網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師證書(shū)

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