網(wǎng)站建設(shè)與管理實踐實驗報告(網(wǎng)站建設(shè)與管理實踐實驗總結(jié))
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本文目錄一覽:
- 1、《網(wǎng)頁設(shè)計》實驗報告
- 2、學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)與應(yīng)用研究的工作報告
- 3、網(wǎng)頁設(shè)計或網(wǎng)站建設(shè)的實踐報告
《網(wǎng)頁設(shè)計》實驗報告
1、
設(shè)計由多個網(wǎng)頁組成的小型網(wǎng)站,自選主題,要求積極、健康,不得從網(wǎng)絡(luò)上下載;
2、
構(gòu)建本地站點,創(chuàng)建站點目錄;
3、
站點目錄中各種文件分類存放,文件命名
科學(xué)
,網(wǎng)站不少于10個頁面;
4、
整個網(wǎng)站內(nèi)容大小不超過20M;
5、
網(wǎng)頁版面采用表格布局;
6、
網(wǎng)頁中引入CSS
樣式表
技術(shù)。
7、
超級鏈接的都可正確點通;
8、
網(wǎng)頁中需添加如
動畫
、
音頻
、視頻等多媒體元素;
9、
欄目設(shè)計合理,頁面
文字
充實,圖文并茂。
10、
使用動態(tài)頁面效果,如
時間軸動畫
、彈出信息、彈出菜單等;
11、
可根據(jù)個人能力和興趣使用數(shù)據(jù)庫,ASP,JSP,PHP等網(wǎng)頁技術(shù)。
實驗報告
應(yīng)包涵以下幾個部分:
1、實驗說明:說明網(wǎng)戰(zhàn)在設(shè)計所應(yīng)用的技術(shù),站點下各目錄、各文件;素材的收集途徑等;
2、實驗步驟:詳細(xì)闡述網(wǎng)頁設(shè)計整體
流程
和其中各個環(huán)節(jié)的操作步驟;
3、實驗心得。
學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)與應(yīng)用研究的工作報告
一、對課題研究的認(rèn)識
學(xué)?,F(xiàn)有多媒體網(wǎng)絡(luò)教室1個,微機(jī)室1個,電腦進(jìn)入辦公室,教師機(jī)已達(dá)到兩人一臺,實現(xiàn)了網(wǎng)上備課,達(dá)到資源共享,學(xué)校建成千兆多媒體交互式校園網(wǎng),能運(yùn)用校園網(wǎng)與因特網(wǎng)上的信息資料幫助學(xué)生完成知識建構(gòu)。我校課題組成員,都有較為豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗和教科研經(jīng)驗,能夠熟練的運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)實施教學(xué),均能夠承擔(dān)一定的教科研任務(wù)。學(xué)校年年撥出??顚S么罅χС挚蒲姓n題的實驗與研究。
二、 課題研究的組織與管理
1、成立課題實驗領(lǐng)導(dǎo)小組和實驗小組
①課題實驗領(lǐng)導(dǎo)小組
組長;田克勤
副組長:張艷芬
成員:任西芳 趙彩霞 王麗萍
領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)是負(fù)責(zé)實驗的領(lǐng)導(dǎo)與管理。具體包括建立實驗隊伍、改善實驗條件、保證實驗經(jīng)費(fèi),、提供實驗方便、檢查實驗工作、實施實驗獎懲等。
②課題實驗小組
組長:張艷芬
副組長:任西芳
組員:趙彩霞 王麗萍 郭秀敏 范明軍 劉新玲 趙瑞梅
實驗小組的職責(zé)是負(fù)責(zé)實驗的管理、指導(dǎo)與實驗。具體包括制訂實驗方案、明確實驗研究方向、制訂年度實驗計劃、實施實驗研究、建立實驗檔案、收整實驗資料、進(jìn)行實驗工作的檢查、評估和總結(jié)。
2、加強(qiáng)實驗隊伍的培訓(xùn)與提高
實驗隊伍培訓(xùn)的重點有兩個方面,一是教育思想觀察的轉(zhuǎn)變,二是計算機(jī)應(yīng)用水平的提高。
轉(zhuǎn)變教育思想觀念是一個不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐、不斷認(rèn)識的過程,它既具有復(fù)雜性,又具有長期性。因此,實驗中要把學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)理論人作為一項重要內(nèi)容,組織實驗教師乃至全體教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),加強(qiáng)交流,相互啟發(fā),相互促進(jìn)。實現(xiàn)在學(xué)習(xí)中提高認(rèn)識,在實踐中逐步轉(zhuǎn)變思想,用正確的理念指導(dǎo)實驗,用科學(xué)的方法推動實驗。
針對計算機(jī)應(yīng)有水平的提高,將進(jìn)一步加大培訓(xùn)力度,采用通訓(xùn)與專訓(xùn)相結(jié)合,集中培訓(xùn)與自鉆自研相結(jié)合。通過多形式多渠道的培訓(xùn),進(jìn)一步提高實驗教師的信息培養(yǎng)。
3、實施實驗獎懲制度
實驗需要嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的態(tài)度,需要做艱苦細(xì)致的工作,需要投入大量時間和精力。學(xué)校將根據(jù)實驗小組的建議,依照實驗獎懲條例,對態(tài)度認(rèn)真、工作嚴(yán)謹(jǐn)、卓有成效的實驗教師給予獎勵,反之將依據(jù)實驗情況給予批評教育、限期整改、撤銷實驗資格等處理。
三、課題研究的成果
我課題研究的成果
我校進(jìn)行了科學(xué)主題資源網(wǎng)站子課題的研究與實踐,取得了一定的成果:
1、教師的教學(xué)觀念得以更新,已能夠熟練運(yùn)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué),初步構(gòu)建了符合我校學(xué)情的信息技術(shù)與科學(xué)教學(xué)整合的教學(xué)模式,切實有效地變革了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,建立以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的新型高效的課堂教學(xué)模式。
2、建成了符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)主題資源網(wǎng)站課程體系。
建成的科學(xué)主題資源網(wǎng)站以一節(jié)課為專題,將涉及這節(jié)課內(nèi)容的相關(guān)資源經(jīng)過篩選、加工,并通過網(wǎng)絡(luò)表現(xiàn)某節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和實施教學(xué)活動,為方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和教師利用網(wǎng)絡(luò)資源庫進(jìn)行課堂教學(xué)活動,每課節(jié)主題資源網(wǎng)站都要結(jié)合網(wǎng)站內(nèi)容形成典型的學(xué)習(xí)指導(dǎo)意見和教學(xué)指導(dǎo)意見,實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動方式的變革,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。其中王桂霞、王均華、王立新、王鳳云、張瑞芹、劉金梅等老師的主題資源網(wǎng)站分別獲市、縣二三等獎。
3、經(jīng)過本課題的實踐和研究,學(xué)校進(jìn)一步完備了電教設(shè)施,學(xué)校內(nèi)形成了較為深厚的現(xiàn)代化教學(xué)意識,在課堂教學(xué)中能充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,改變過去學(xué)校課堂教學(xué)水平相對滯后的局面,能熟練的運(yùn)用powerpoint 、flash等制作cai課件且運(yùn)用于課堂教學(xué),在帶動學(xué)校其它學(xué)科的課堂教學(xué)改革方面起到了積極的帶動作用。
四、經(jīng)驗與體會
該課題從申報、立項以來,課題研究在既定計劃的指導(dǎo)下,在全體實驗人員的齊心協(xié)力下,認(rèn)真學(xué)習(xí),踏實工作,課題組在研究方面又取得了一定的成績,教師的研究能力有了明顯的提高,教育教學(xué)的方式逐步得到了變革。預(yù)期的研究目的基本達(dá)成。現(xiàn)將前段時間以來所作的研究工作作如下總結(jié)。
(一)高舉理論學(xué)習(xí)的旗幟,不斷提高教師的科研水平。
為了提高實驗人員的理論水平,確保課題研究真正地為教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù),每周我們組織全體實驗人員堅持圍繞課題學(xué)習(xí)一至二篇理論文章,學(xué)習(xí)的同時,展開熱烈的討論,使課題實驗始終處于先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)下。通過理論學(xué)習(xí),課題組人員的理論水平有了很大提高,且大多數(shù)老師能用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)實驗。
老師們正由原來的“教書匠”向“學(xué)習(xí)型教師”、“反思型教師”和“科研型教師”轉(zhuǎn)變。
(二)求真求實,扎扎實實地開展課題研究
為了使課題研究落到實處,真正地提高學(xué)生的人文素養(yǎng),真正地提高教師的業(yè)務(wù)水平,真正地提高課堂教學(xué)效率,前段階段我們認(rèn)真做了以下幾個方面的工作:
1、將課題融入教研之中。每次教研活動,我們做到有課題方面的'研究專題。經(jīng)常圍繞課題解決一些課堂教學(xué)中遇到的共性問題。
2、以課堂教學(xué)為主陣地,積極開設(shè)公開課,互相促進(jìn),互相提高。
我們認(rèn)真開展課題研究課活動,堅持做到上公開課的老師必須提前一周說課,并且說課后大家展開討論,獻(xiàn)計獻(xiàn)策。公開課上完后,人人參與評課,真誠坦率地探討一些教學(xué)問題。通過說課、評課,教師的教學(xué)水平提高很快。像趙彩霞、王麗萍等老師本學(xué)期還向兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師提供了生動而有豐富的公開課,受到了一致的好評。
3、堅持發(fā)揮集體智慧,認(rèn)真組織集體備課。
我們能立足學(xué)習(xí)共同體,充分發(fā)揮集體的智慧,堅持集體備課。即各子課題組利用集中學(xué)習(xí)時間,利用大綱和各科組研究的實驗方案,認(rèn)真討論,認(rèn)真?zhèn)湔n,并且要求要備以花木滲透為主的優(yōu)秀課,實驗課。
通過一個階段地實驗和研究,教師的學(xué)生觀漸漸地發(fā)生了轉(zhuǎn)變?,F(xiàn)在我們大部分學(xué)生體會到科學(xué)并不那么枯燥乏味,離我們并不遙遠(yuǎn),原來它就在身邊,從而對科學(xué)產(chǎn)生親切感。通過一個階段地實驗和研究,提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量、促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長。老師們在課題研究的過程中,漸漸養(yǎng)成了勤學(xué)習(xí)、勤實踐、勤反思、勤總結(jié)的習(xí)慣,變得會教、善教,教學(xué)能力、科研能力也得到了提升。我們課題組的趙彩霞獲縣科學(xué)學(xué)具優(yōu)質(zhì)課,張艷芬的課例獲縣電教課一等獎,并報送市電教館參評。好幾位成員的教案、論文在市、縣、校獲獎,多次在縣市級上公開課。
五、存在的問題與努力的方1.存在問題:
(1)課題研究還不是很深入。部分實驗教師還不能很好的把握課題的內(nèi)涵、方法;對科研工作缺乏自信心。
(2)在實驗數(shù)據(jù)的收集上還不夠全面,成果的水平還不是太高,缺乏一定的創(chuàng)新。
2.解決措施:
(1)繼續(xù)對課題研究教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)和相關(guān)的專門培訓(xùn),以提高他們的科研意識和能力。
(2)召開專門的課題會議,商討下一步科研新思路,出臺科研新舉措,向科研先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)科研經(jīng)驗。
(3)課題研究迫切需要上級教育科研部門的指導(dǎo),實驗教師的自身素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高。
網(wǎng)頁設(shè)計或網(wǎng)站建設(shè)的實踐報告
以是研究呀
沒有絕對的東西,有利就有弊,利用得好會讓你在短期內(nèi)快速戰(zhàn)領(lǐng)市場?,F(xiàn)在連收費(fèi)品,下水道,家政保潔等服務(wù)行業(yè)能過網(wǎng)絡(luò)營銷接定單火著呢,關(guān)鍵看你如何利用網(wǎng)絡(luò)營銷為你賺錢,拉業(yè)務(wù).少走些彎路就行
最重要的從以下幾點來做:
1、營銷網(wǎng)站制作,網(wǎng)站就如同公司的前臺,如果前臺都沒有,別人到你公司去談業(yè)務(wù),同樣的價格別人不一定會選擇你。網(wǎng)站一定要做成小型門戶型的,千萬別用網(wǎng)絡(luò)公司送的幾時十個頁面的垃圾網(wǎng)站,
2、網(wǎng)站整體優(yōu)化,如今中小企業(yè)網(wǎng)站數(shù)量越來越多,而中小企業(yè)里懂網(wǎng)絡(luò)營銷的人才不多,通常中小企業(yè)的網(wǎng)站都是由網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商制作維護(hù),可是網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商只管做網(wǎng)站,不管網(wǎng)絡(luò)營銷。這是其一。其二,網(wǎng)絡(luò)推廣費(fèi)用太高,一部分中小企業(yè)付擔(dān)不起,而網(wǎng)站優(yōu)化不必要支付按點擊付費(fèi)的費(fèi)用。所以有機(jī)會節(jié)約網(wǎng)絡(luò)營銷成本就抓緊進(jìn)行網(wǎng)站優(yōu)化,讓你的網(wǎng)站成為行業(yè)冠軍,定單自動找上門。SEO可從:對網(wǎng)頁的URL 、TITLE 、META 標(biāo)簽、正文標(biāo)題、正文內(nèi)容、ALT 標(biāo)簽、鏈接進(jìn)行優(yōu)化
3、花錢做些廣告,天下沒有免費(fèi)的午餐這句話誰都知道,要想讓你的客戶找到你,目前搜索競價廣告可以說是較快的讓你的客戶找到你,但網(wǎng)站一定要做得專業(yè)些,千萬別用幾十個頁面那種的。
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